浙江安吉:多元夜间经济促消费
浙江安吉:多元夜间经济促消费
浙江安吉:多元夜间经济促消费潮新闻客户端 通讯员 祁航(qíháng) 记者 王湛
5月(yuè)24日,由浙江大学(zhèjiāngdàxué)传媒与国际文化(wénhuà)学院副院长洪宇、赵瑜,社会思想所副所长章宏,教学科专员滕如萍组成的调研组,携马克思主义新闻(xīnwén)观课程五十余名师生及助教,赴湖州市开展以“新时代国际传播路径探索”为主题的调研活动。
调研组先后(xiānhòu)走访湖州市新闻传媒中心、安吉国际传播中心(以下简称“安吉国传中心”)和余村,通过座谈交流、实地考察等形式(xíngshì),深化(shēnhuà)校地合作,共探国际传播创新实践。
校媒(xiàoméi)联动:共话国际传播新图景
在湖州市新闻传媒中心召开的座谈会上,洪宇副(fù)院长致辞,她强调,国际(guójì)传播是当下新闻传媒领域的核心议题,马克思主义新闻观的教学应当走出课堂,深入实践一线。此次(cǐcì)调研旨在推动理论与实践的深度融合,为培养具有国际视野的新闻传播人才探索(tànsuǒ)新路径。
洪宇副(fù)院长发表致辞(图源受访者)
随后(suíhòu),湖州市新闻传媒中心党委副书记、副总编辑费兴海(xīnghǎi)以“大众媒体的新立场”为题发表主旨演讲(yǎnjiǎng)。他指出,在融媒体时代,地方媒体需立足本土特色,以“主动(zhǔdòng)发声、协同共振”为核心理念,构建“中央媒体+地方矩阵”的立体化传播格局。他特别强调:“地方媒体不仅是(shì)信息(xìnxī)传播者,更是区域文化价值的挖掘者。通过‘小切口’展现‘大主题’,才能让中国故事更具亲和力与感染力。”
湖州市新闻传媒中心党委(dǎngwěi)副书记、副总编辑费兴海(xīnghǎi)发表主旨演讲(图源受访者)
校地联袂:打造(dǎzào)国际传播共同体
调研组随后赴安吉国传中心参观(cānguān)交流。安吉县(xiàn)委宣传部部务会议成员、县互联网新闻(xīnwén)舆情中心主任张泽人详细介绍了(le)中心发展历程及成果。作为国内首家以(yǐ)县域为单位的国际传播机构,安吉国传中心聚焦“柔性叙事”,通过“竹林生态”“乡村共富”等主题,以情感共鸣打破文化隔阂,向海外受众呈现真实、立体(lìtǐ)的中国形象。张泽人表示:“国际传播需跳出宏大叙事框架,用‘小而美’的故事传递价值观。唯有创新话语体系,才能实现从‘走(zǒu)出去’到‘走进去’的跨越。”
活动(huódòng)现场(xiànchǎng),安吉国传中心与浙江传媒学院签署战略合作协议,双方将(jiāng)在人才培养、课题研究、实践基地共建等领域展开深度合作,共同打造国际传播产学研融合新范式。
安吉国传中心与浙江传媒(chuánméi)学院签署战略合作协议(图源受访者)
实地(shídì)研学:感悟思想引领实践力量
当日下午,调研组深入安吉余村开展实地研学(yánxué),沿着 “两山(liǎngshān)” 理念的(de)实践轨迹,先后走访余村印象展区、“两山” 公园、千万工程展示馆、余村电影院及老会址等标志性点位。
调研中,团队系统研习 “千万工程” 的浙江实践脉络,从历史演进、实施(shíshī)路径(lùjìng)到创新成效进行深度解构,重点剖析安吉在(zài)工程推进中提炼的 “六美”路径(整体大美,环境秀美,产业富美,乡村淳美,生活甜美(tiánměi),数智赋美)。
作为美丽乡村(xiāngcūn)建设的标杆(biāogān)工程,“千万工程” 以系统性治理(zhìlǐ)思维筑牢安吉乡村振兴根基,不仅推动村容村貌实现从 “脏乱差” 到 “洁净美” 的蝶变,更以工程为纽带串联起社会主义新农村建设的整体布局,为全国乡村发展提供了可(kě)复制、可推广的浙江方案。
师生(shīshēng)深入安吉余村开展实地研学(图源受访者)
师生深入安吉余村开展实地研学(yánxué)(图源受访者)
学思践悟,青年(qīngnián)学子畅谈调研收获
参与调研的(de)学生代表陈杨表示,此次行程是一堂生动的实践课。“在余村看到‘绿水青山(lǜshuǐqīngshān)’如何转化为(wèi)发展优势,在传媒中心学习地方(dìfāng)媒体的创新策略,让我深刻体会到马克思主义新闻观的现实意义。”多名学生提到,未来将立足专业所长(suǒzhǎng),努力成为有国际视野的新闻传播人才。
深化(shēnhuà)探索,赋能新闻教育与行业发展
本次调研通过校地联动,探索了国际传播的创新路径与人才培养新模式(móshì),通过校地资源互通、优势互补,为破解国际传播“有理说不出”“说了传不开”的困境提供(tígōng)新思路。未来,浙江大学传媒与国际文化学院将继续深化校地、校媒合作,为培养兼具(jiānjù)理论素养(lǐlùnsùyǎng)与实践能力的复合型(fùhéxíng)新闻传播人才搭建更广阔的平台。
潮新闻客户端 通讯员 祁航(qíháng) 记者 王湛
5月(yuè)24日,由浙江大学(zhèjiāngdàxué)传媒与国际文化(wénhuà)学院副院长洪宇、赵瑜,社会思想所副所长章宏,教学科专员滕如萍组成的调研组,携马克思主义新闻(xīnwén)观课程五十余名师生及助教,赴湖州市开展以“新时代国际传播路径探索”为主题的调研活动。
调研组先后(xiānhòu)走访湖州市新闻传媒中心、安吉国际传播中心(以下简称“安吉国传中心”)和余村,通过座谈交流、实地考察等形式(xíngshì),深化(shēnhuà)校地合作,共探国际传播创新实践。
校媒(xiàoméi)联动:共话国际传播新图景
在湖州市新闻传媒中心召开的座谈会上,洪宇副(fù)院长致辞,她强调,国际(guójì)传播是当下新闻传媒领域的核心议题,马克思主义新闻观的教学应当走出课堂,深入实践一线。此次(cǐcì)调研旨在推动理论与实践的深度融合,为培养具有国际视野的新闻传播人才探索(tànsuǒ)新路径。
洪宇副(fù)院长发表致辞(图源受访者)
随后(suíhòu),湖州市新闻传媒中心党委副书记、副总编辑费兴海(xīnghǎi)以“大众媒体的新立场”为题发表主旨演讲(yǎnjiǎng)。他指出,在融媒体时代,地方媒体需立足本土特色,以“主动(zhǔdòng)发声、协同共振”为核心理念,构建“中央媒体+地方矩阵”的立体化传播格局。他特别强调:“地方媒体不仅是(shì)信息(xìnxī)传播者,更是区域文化价值的挖掘者。通过‘小切口’展现‘大主题’,才能让中国故事更具亲和力与感染力。”
湖州市新闻传媒中心党委(dǎngwěi)副书记、副总编辑费兴海(xīnghǎi)发表主旨演讲(图源受访者)
校地联袂:打造(dǎzào)国际传播共同体
调研组随后赴安吉国传中心参观(cānguān)交流。安吉县(xiàn)委宣传部部务会议成员、县互联网新闻(xīnwén)舆情中心主任张泽人详细介绍了(le)中心发展历程及成果。作为国内首家以(yǐ)县域为单位的国际传播机构,安吉国传中心聚焦“柔性叙事”,通过“竹林生态”“乡村共富”等主题,以情感共鸣打破文化隔阂,向海外受众呈现真实、立体(lìtǐ)的中国形象。张泽人表示:“国际传播需跳出宏大叙事框架,用‘小而美’的故事传递价值观。唯有创新话语体系,才能实现从‘走(zǒu)出去’到‘走进去’的跨越。”
活动(huódòng)现场(xiànchǎng),安吉国传中心与浙江传媒学院签署战略合作协议,双方将(jiāng)在人才培养、课题研究、实践基地共建等领域展开深度合作,共同打造国际传播产学研融合新范式。
安吉国传中心与浙江传媒(chuánméi)学院签署战略合作协议(图源受访者)
实地(shídì)研学:感悟思想引领实践力量
当日下午,调研组深入安吉余村开展实地研学(yánxué),沿着 “两山(liǎngshān)” 理念的(de)实践轨迹,先后走访余村印象展区、“两山” 公园、千万工程展示馆、余村电影院及老会址等标志性点位。
调研中,团队系统研习 “千万工程” 的浙江实践脉络,从历史演进、实施(shíshī)路径(lùjìng)到创新成效进行深度解构,重点剖析安吉在(zài)工程推进中提炼的 “六美”路径(整体大美,环境秀美,产业富美,乡村淳美,生活甜美(tiánměi),数智赋美)。
作为美丽乡村(xiāngcūn)建设的标杆(biāogān)工程,“千万工程” 以系统性治理(zhìlǐ)思维筑牢安吉乡村振兴根基,不仅推动村容村貌实现从 “脏乱差” 到 “洁净美” 的蝶变,更以工程为纽带串联起社会主义新农村建设的整体布局,为全国乡村发展提供了可(kě)复制、可推广的浙江方案。
师生(shīshēng)深入安吉余村开展实地研学(图源受访者)
师生深入安吉余村开展实地研学(yánxué)(图源受访者)
学思践悟,青年(qīngnián)学子畅谈调研收获
参与调研的(de)学生代表陈杨表示,此次行程是一堂生动的实践课。“在余村看到‘绿水青山(lǜshuǐqīngshān)’如何转化为(wèi)发展优势,在传媒中心学习地方(dìfāng)媒体的创新策略,让我深刻体会到马克思主义新闻观的现实意义。”多名学生提到,未来将立足专业所长(suǒzhǎng),努力成为有国际视野的新闻传播人才。
深化(shēnhuà)探索,赋能新闻教育与行业发展
本次调研通过校地联动,探索了国际传播的创新路径与人才培养新模式(móshì),通过校地资源互通、优势互补,为破解国际传播“有理说不出”“说了传不开”的困境提供(tígōng)新思路。未来,浙江大学传媒与国际文化学院将继续深化校地、校媒合作,为培养兼具(jiānjù)理论素养(lǐlùnsùyǎng)与实践能力的复合型(fùhéxíng)新闻传播人才搭建更广阔的平台。






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